JOSHIBIS KUNST-OG DESIGNAKADEMI
TOKYO ZOKEI-UNIVERSITETET
MUSASHINOS KUNSTAKADEMI
TAMAS KUNSTAKADEMI
TOKYOS KUNSTAKADEMI
2017 OPTAGEDE / ANSØGERE
AINA-AKADEMIET
AINA-AKADEMIET NYT KLASSELOKALE
- Kaori kommer tilbage i morgen, - Det var en skam,
Sig ikke sådan, Hun har studeret hårdt i Tokyo, Kom nu ikke bagefter,
Vi hænger efter på grund af flytningen,
Hej!
Kaori, sikke en overraskelse! Vi talte netop om dig,
Jeg ville lige aflevere mine ting,
- Hej med jer, Det er længe siden, - Velkommen tilbage,
- Hvordan var kurset? - Jeg lærte en masse,
Reiko,
- Skoene? - Behold dem på, Sikke svedig du er,
- Er du på cykel? - Ja,
Det er en forfærdelig bakke,
Det er ellers en gammel bygning,
Oliefarver?
Ja, stedet har tilhørt en skulptør,
Han efterlod adskillige ting, Nu er det vores klasseværelse,
Kaori, er eleverne i Tokyo dygtige? Ikke som os fra landet,
Ja, men kun ganske få er dygtige nok,
Dybde og dimensioner reflekterer kunstnerens æstetik, Nogle har talent,
Studerende fra de forberedende kurser skaber fantastiske værker,
Jeg blev imponeret over, hvor megen tid de bruger på motiverne,
Malerierne var imponerende,
Timen er begyndt, Hun kan fortælle om Tokyo senere,
Ja, frøken, Undskyld,
Snavs, Sådan,
Jeg fandt dem her ved et tempel, Til dig,
- Tak, - Og til dig,
Jeg har beskidte hænder, Læg den der,
- frøken Aina, må jeg begynde i dag? - Naturligvis,
Tak, Må jeg sidde her?
KAORI
- Hvad? - Yuka bruger dit ler,
- Jeg hedder Yuka, Jeg er ny i klassen, - Jeg havde ikke noget ler, så, ,,
Jeg sagde, at hun kunne bruge dit,
- Det er okay, Jeg henter noget andet, - Tak,
- Fandt du noget? - Ja,
LAV EN KONKYLIE,
Leret føles anderledes,
- Er den svær at forme? Hvis var det? - Nej, ikke svær at forme, ,,
Det føles bare anderledes,
Du er blevet dygtigere, Meget bedre end før,
SKULPTUR-UGE
Ti minutter endnu,
FJERDE PLADS
TREDJE PLADS
FØRSTE PLADS
ANDEN PLADS
Der har I jeres placeringer,
Reiko får førstepladsen, men Kaori har samme antal point,
Reiko, din var god, men den mindede om et tidligere værk,
Jeg ved, at du var nervøs før prøven, men lav ikke konventionelt design,
Hold dig til din egen stil,
Vær mere legende næste gang,
Du skal ikke være bekymret, Du har evnerne,
Modellen er en vase med omkring 200 blomster, Er det ikke vildt?
Alene mængden giver maleriet mere kraft,
- Hvem har ikke afleveret tilbage? - Mig, undskyld,
Jeg er god til blomster, se jeg troede, at jeg ville ende i top 10,
Jeg overvurderede mig selv,
Der er så mange elever, Jeg endte på trettende pladsen,
Ja, ,,
Du er den bedste her, men måske blot den hundrede bedste på landsplan,
Jeg er nok bedre end det,
Men jeg synes faktisk, at vi er lige gode,
Ingen skaber dybde som Aiko,
Vi begynder klokken 9,30,
- Godmorgen, - Du skulle være her klokken 9,00,
Spejlene er her!
- Godmorgen, - Godmorgen,
Av!
LAV EN SKULPTUR Af DIT EGET ANSIGT MED VALGFRIT UDTRYK,
Er eleverne i Tokyo dygtige?
Kan vi måle os med dem? Kan vi slå dem?
Hvem af jer tror, at I kan komme ind på kunstakademiet med det her?
Ingen? I er realister, I dumper, alle sammen,
Vil I vende tilbage næste år og løse de samme opgaver?
Stræber I ikke højere end det? Konkurrencen er hård,
Jeg vurderer jeres værker til middag i morgen, Lige nu er de håbløse,
Lås efter jer, Bliv ikke senere end til klokken ni!
Jeg smutter nu, Jeg har travlt,
- Reiko, vi ses i morgen, - Vi ses,
- Fodrede du den, før du gik? - Ja,
- Lukkede du buret? - Det troede jeg,
Hvad er der sket? Det er forfærdeligt,
Du burde sige det til frøken Aina, Du fortjener ikke det her,
Det er okay, Det går nok,
Jeg er meget mere motiveret nu,
De er bedre nu, Kaori får førstepladsen, og det er det,
Aiko, Kanji og Reiko, I kommer ikke ind på kunstakademiet med disse,
Kig på Yukas skulptur, Hun er nybegynder og ikke så dygtig endnu,
Men måske vælger dommerne den, fordi den er nyskabende,
Resten er middelmådige,
Hvad skal jeg gøre?
Hvordan bliver jeg bedre?
Studer flotte kunstværker og øv dig så meget, du kan,
Hvilke kunstværker?
F, eks, Kaoris skulptur og Reikos tidligere værker,
- Og værker af tidligere elever, - Det hjælper ikke,
- Jeg har jo kun fire tidligere elever, - Det er bedre at søge på nettet,
Det er faktum, Vi bor på landet,
Vi er kun fem, Kan du huske i går?
Du sagde, at konkurrencen er hård, Vi bliver nødt til at tjekke dem ud,
fremhæv den,
frøken Aina, er kurserne i Tokyo så meget bedre?
Det er åbenlyst, Kaori har studeret i Tokyo,
Jeg tror, det var leret,
Jeg begyndte på kurset efter Kaori, -
- men troede, at jeg var ligeså dygtig som hende,
Men nu står det klart, Tokyo gjorde hele forskellen,
Kaori er definitivt blevet bedre, men bliver alle det af at rejse til Tokyo?
Eleverne der, får ikke samme opmærksomhed, ,,
frøken, leret jeg brugte, var anderledes,
Vent, Jeg mener, at en kunstners grundfærdigheder er vigtigst,
Uanset hvor man kommer fra, gør en god basis og beslutsomhed, -
-at man klarer prøven,
Hvis valget står mellem to personer, er det deres stil, der gør udfaldet,
Elever på store kurser har adgang til mere inspiration,
Det giver dem en fordel,
AINA
AINA-AKADEMIET SØGER ELEVER
Kan vi ikke få en gæstelærer fra Tokyo én gang om måneden?
Du er den eneste, vi har, Hvis vi kunne få input fra andre lærere, ,,
I stedet for at bruge tid på at beklage dig, så brug den på at øve dig!
Brug hænderne til at blive bedre! Jeg forstår jer godt, men brug jeres talent!
Jordskælv!
Er I okay?
I har ret, Jeg forstår,
Jeg skal tænke over det,
Jeg er uenig,
Jeg vil ikke miste min egen stil og blive konventionel,
Landsbyen har sine fordele, Jeg synes, det er fint, som det er,
Jeg kan låse af igen i aften,
Jeg er uenig,
Hvad er det, der sker?
Hjælp mig!
Hjælp!
Det er varmt!
Hvad? Jeg, ,,
Hvordan kunne Reiko gøre det? Det her er for meget,
Jeg ved, at hun ikke kan lide mig, men at ødelægge min skulptur, ,,
- Jeg var alene i går aftes, ,, - Og at gemme et barberblad i leret, ,,
Barberblad? Det har jeg ikke gjort,
Ja, jeg var jaloux på dig, men jeg ville aldrig gøre sådan noget,
I går, da I var gået, begyndte leret at bevæge sig, Også din skulptur!
- Hvorfor chikanere mig? - Du tror mig ikke, men det er sandt!
- Hun svarer ikke, - Måske er hun derhjemme,
- Der er ingen hjemme hos hende, - Hvad snakker du om?
Jeg håber, hun er okay,
Godmorgen, Hvad foregår der? Er der sket noget?
Jeg går over til Reiko, Rydder I op her?
Snakker I om mig? Vent, frøken Aina!
Vent, frøken Aina!
Vent!
Hvad er der? Hvad er der sket?
Hallo!
Kaori! Jeg er jo her! Nej!
Hvorfor skal vi rydde op efter hende?
Hun er for stolt, Se, hvad hun har gjort,
Jeg ville ønske, at hun stoppede,
- Reiko vil gøre sine forældre stolte, - Vi er desperate, alle sammen,
Vi er klassekammerater, men vi er også konkurrenter,
Hold nu op,
Vi skal acceptere hinanden, Det er en sådan et lille kursus,
Jeg har smurt en madpakke til dig,
Okay, Men jeg har jo selv en med,
Undskyld, jeg vasker lige hænder,
Reiko! Vi var så bekymrede for dig,
- Jeg hjælper dig med at lede, - Det er okay, fortsæt med arbejdet,
Er Yuka ikke kommet tilbage endnu?
Yuka, hvor har du været? Kom nu ind,
Undskyld, Hvor har du været?
- Din mobiltelefon ringede, - Reiko?
- Kontorforsyningen, - Okay, Tak,
Er du okay?
Du har da lavet frokost til mig i dag, ikke?
Som du lovede,
Er det der ikke din taske?
Du burde ikke smide den der, selvom ingen gider stjæle den,
Jeg går ind, før de bliver mistænksomme,
Jeg ser frem til frokosten,
frokost? Men du har vel selv med?
- Ikke i dag, Jeg går med dig, - Okay,
Er det den madpakke, du har smurt til mig?
Den bliver beskidt her på gulvet,
Tak, det var sødt af dig,
Lad os spise sammen, Vi er jo kun os to nu,
Så skal der spises,
føj, hvad er det her?
Det må være blevet dårligt, fordi du smed det udenfor, Det smager af ler,
Av!
Det var bare for sjovt! Så dårligt smager det heller ikke!
Hvad laver du? Du, ,,
Godmorgen, Reiko,
Pokkers,
- Hvad skete der? Jeg henter noget, - Tak,
Hvad?
Aiko?
Hvor er du?
Pas på! Kanji opfører sig underligt! Han er her!
Hvad er der dog sket? Hvad?
Kanji? Hvad foregår der?
- Hjælp! - Hvad laver du?
Nej, Kanji!
Hold op!
Kom her!
Flyt jer! Flyt jer!
Op med dig! Hurtigt!
Mitazuka var en hårdtarbejdende skulptør,
Om dagen arbejdede han på en kemikaliefabrik-
-og om aftenen lavede han skulpturer,
Han udstillede sine værker på gallerier i Tokyo, -
-men fik dårlige anmeldelser,
Han manglede sociale kompetencer-
-og fik problemer med galleriejerne,
Han fik et dårligt ry i branchen, -
-og folk begyndte at undgå ham,
En dag mødte han en klassekammerat-
-fra sit forberedende kunstkursus,
Manden havde lagt kunsten på hylden flere år tidligere-
- og skabt sig en karriere som restauratør,
fascinerende,
De er fantastiske,
Mange restauranter og butikker vil elske dem,
De vil helt sikkert sælge godt,
Hvorfor laver du ikke bare selv nogen?
Det kan jeg da ikke, Jeg har ikke rørt ler i næsten 20 år,
Desuden har jeg ikke talentet,
Jeg undersøger sagen så snart, jeg er tilbage,
Men du burde gå til en hudlæge,
HER KOMMER JEG, TOKYO, JEG BLIVER DEN STØRSTE,
Efter det begyndte Mitazuka at skulpturere som en gal,
Men han fandt ingen købere,
En dag blev Mitazuka syg af ukendte årsager,
Sikkert på grund af ulovligt kemisk affald,
Da han indså, at han var døende, lavede han sin sidste skulptur,
En menneskelig gestalt, som han kaldte "Kakame",
Kakame, du skal tage til Tokyo i stedet for mig,
Du er mit alter ego, Mit barn,
Jeg vil dø, men du skal leve, Du skal leve evigt,
Når min krop er død, lever jeg videre gennem dig, -
-og verden kommer til at hylde mig,
Du lever videre, Jeg bliver Minoru Mitazuka, den berømte skulptør,
Verden vil hylde manden, som skabte disse kunstværker,
50,000 yen?
- Tag dem her, - Laver du sjov?
Hvad skete der med overskuddet? Giv mig pengene!
Folk havde faktisk købt hans skulpturer,
Manden havde snydt ham og taget pengene for at betale sin gæld,
Hans firma var gået dårligt i flere år, og han havde en stor gæld,
Jeg gør det så godt, jeg kan! Jeg har bare brug for lidt mere tid!
- Jeg betaler dig snart! - Snart?
- Det er for sent! Min tid rinder ud! - Slip mig!
Slip mig!
Av!
Dit svin,
Mitazuka! Mitazuka! Hallo!
Mitazuka, ,,
POLITIET
Mitazukas sygdom havde ædt hans knogler,
De var pulveriserede,
Det brænder!
Manden vendte tilbage igen og igen for at vise sin respekt for den døde-
-med hans favoritdrink,
Ingen huskede, at Mitazuka havde eksisteret,
Ikke før nu,
Den historie, ,,
Du har fundet på den,
Ler, der omslutter knogler og angriber mennesker?
Hvorfor? Vi er bare studerende,
Så hvorfor?
- Hvorfor? - Jeg går til politiet,
Jeg gør en ende på alt det her,
Det er min skyld,
Havde jeg ikke gravet æsken op, ,,
Vi går til politiet, Vi fortæller dem det hele,
- Det var det sidste, - Jeg gør det færdigt, Gør jer klar,
Kaori, var sød at låse af,
- Vi er klar til at gå, - Okay, det er jeg også, Hvor er Kaori?
Kaori?
Nej, ,,
Kaori!
Hvorfor, Kaori? Hvorfor?
Vi skulle studere sammen i Tokyo!
Hvorfor? Hvorfor?
Nej!
Åbn den,
Pas på!
Det hele er din skyld! Du dræbte hr, Mitazuka!
Det er derfor, at alle er døde!
Du har dræbt alle mine venner!
Frøken Aina!
Lad børnene være!
Nu er det nok-
- Mitazuka,
TOKYOS KUNSTAKADEMI
LER
MANGE SUCCESFULDE ANSØGNINGER
23 OPTAGET PÅ TOKYOS KUNSTAKADEMI
Nu til næste indslag,
En DNA-analyse afslører identiteten på liget, som blev fundet i Yamaoka-
- på Aina-akademiet, en forberedende kunstskole, -
- som den lokale beboer Kyozo fushimi, 58 år gammel,
Politiet mistænker, at fushimi var indblandet-
- i kriminelle aktiviteter på kunstskolen-
- og leder netop nu efter skolens leder og fem elever,
- Det er beton, Nogen kom før os, - Dump det nu bare,
Sig til, hvis der kommer nogen!
Oversættelse: Jeanette Petersen